Цели: создание благоприятных условий для работы в классе; знакомство с понятием «конфликт»; научить подростков эффективному и гармоничному взаимодействию с окружающими, снизить уровень конфликтности и враждебных реакций; показать и научить наиболее эффективным методам разрешения конфликтных, сложных эмоциональных ситуаций; мышечное расслабление, снятие эмоционального напряжения.

Каждый человек в какой-то момент задумывается над тем, какой будет его дальнейшая жизнь, какие ценности для него важны, какие перспективы его ожидают, и делает выбор: либо это - здоровье, разум, ощущение радости жизни, либо страдания, боль, бессмысленное существование. Ребята постарались изобразить разные пути. Выбор остаётся за каждым!

Цели: учить детей правильному, безопасному поведению с незнакомыми людьми; формировать умение выполнять правила поведения с незнакомыми людьми. Классные руководители рассказали, что правила общения со знакомыми и незнакомыми людьми должны быть различными; объяснили, что такое осторожность и как уметь в нужных ситуациях соблюдать ее для обеспечения своей безопасности.

Серьезной проблемой наших дней является безопасность детей на дорогах. Из всех участников движения дети являются самыми недисциплинированными пешеходами. Ежегодно на дорогах и улицах города совершается много дорожно-транспортных происшествий, в результате которых погибают и получают травмы дети. В рамках НЕДЕЛИ ПРОФИЛАКТИКИ прошел Единый день профилактической работы по БДД. Для учащихся прошли внеклассные мероприятия по безопасности на дорогах. Учителя рассказали детям о том, какие бывают транспортные средства передвижения. Дети повторили, что означают красный, желтый, зеленый цвета светофора, поговорили о дорожных знаках. Узнали, что знаки бывают предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные и знаки сервиса. В заключение мероприятия ребята сделали вывод, что необходимо обязательно соблюдать правила дорожного движения, потому что эти правила сохраняют нам жизнь.

Ежегодно по всему миру погибают и получают травмы более миллиона людей. Последствия сопоставимы с потерями во время локальных военных конфликтов. Пострадавшим при катастрофах посвящён всемирный день памяти жертв ДТП. Всемирный день памяти жертв ДТП отмечается ежегодно в третье воскресенье ноября. Он не является государственным выходным в России, однако страна поддерживает акции, связанные с датой. Конкурс рисунков проводится с целью профилактики дорожно-транспортных происшествий через художественно-эстетические навыки и способности детей, приобщение детей и родителей к общим нормам культурного поведения на дорогах. Конкурсы детских рисунков, посвящённых ПДД, очень полезное и информативное занятие. Ребята могут узнать много нового и полезного для себя. Нужно знать правила дорожного движения, от этих знаний может зависеть не только здоровье, но и жизнь.

Улица – коварная штука. Она таит в себе много опасностей, говорить о которых мы должны каждый день, каждый час! Дорога не терпит нарушений и, как правило, отбирает жизнь. В рамках Недели профилактики учащиеся 9в класса организовали акцию "Не нарушай!". Цель мероприятия - провести разъяснительную работу среди населения о необходимости соблюдения правил дорожного движения, привлечь внимание общественности к проблеме увеличения ДТП с участием как водителей, так и пешеходов, особенностью состояния дорог в осенние-зимний период и повышенной опасностью в этот период на общественных дорогах, тротуарах. Ребята раздали агитационные листовки и буклеты, содержащие обращение к водителям и пешеходам разного возраста.

Цель занятия - расширение представлений детей об опасных гранях жизни, способах их преодоления через овладение практическими навыками жизнестойкости. Формирование позитивного отношения к жизни, к людям, желания овладеть навыками безконфликтного общения, социального взаимодействия, а также здорового образа жизни.

Изменение социальной ситуации развития современного ребенка, характеризующееся разрушением естественных институтов социализации – семьи и детского сообщества, процесса расслоения общества по социально-экономическим, политическим и другим показателям, ограничению общения детей со сверстниками, негативно сказывается на процессе социализации детей, приводит к росту различных форм социальной депривации, в том числе увеличению количества детей отверженных, изолированных в детском сообществе, ставших жертвами агрессии со стороны сверстников, жертвами школьной травли или буллинга. С целью выявления таких детей в гимназии проведено анкетирование.

А вы знаете, жизнь ведь замечательна и удивительна, но только при одном условии... если замечать и удивляться! Самое главное - это желание жить. Радоваться солнечному лучу, полевому цветку, воробью, чирикающему на ветке... Дар умения быть счастливым в детстве есть почти у всех, но лишь немногие могут сохранить его на всю жизнь... Не ждите времени, когда кризис пройдет. Прямо сейчас улыбнитесь, обнимите того, кто рядом, и мысленно – тех, кто на расстоянии, замесите тесто для пирога, закиньте в почтовый ящик письмо с теплом, простите того, на кого обида, закройте на минуту глаза и, открыв их, начните жизнь заново. Не относитесь к ней слишком серьезно, не ищите смысла, выгоды, мести. Просто живите, улыбайтесь и любите. Это нетрудно. ЖИВИТЕ! В наше время люди потеряли интерес к жизни: они не скучают, не плачут, лишь ждут, когда пройдет время. Они отказались от борьбы, а жизнь отказалась от них. Это грозит и тебе: ДЕЙСТВУЙ, СМЕЛО ИДИ ВПЕРЕД, но не отказывайся от жизни. ЖИВИ!

Буллинг — сравнительно новый термин. Что же это такое?Согласно словарю конфликтолога, буллинг (школьная травля) — это тип социальной агрессии, длительное физическое или психическое насилие со стороны индивида или группы в отношении человека, который не способен защитить себя в данной ситуации. На внеурочных занятиях в нашем Центре ТР, учащиеся посмотрели фильм "Чучело". Этот фильм Ролана Быкова о шестикласснице, сумевшей выстоять в столкновении с подлостью и предательством.